邵陽(yáng)新聞網(wǎng)11月13日訊（記者 周超 通訊員 余曉冬）近日，教育部第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目名單公布。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于公布第二批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》(教高廳函〔2020〕23號(hào))，邵陽(yáng)學(xué)院申報(bào)的“面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)急需的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)探索與實(shí)踐”項(xiàng)目成功入選新工科綜合改革類項(xiàng)目。

該項(xiàng)目由邵陽(yáng)學(xué)院校長(zhǎng)彭希林教授領(lǐng)銜。作為一所以工科為主體的地方性本科高校，邵陽(yáng)學(xué)院已建設(shè)一批以本校為主體、與合作企業(yè)共建共管的產(chǎn)業(yè)學(xué)院。該項(xiàng)目即以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為契機(jī)，以區(qū)域內(nèi)企業(yè)需求為導(dǎo)向，以面向企業(yè)生產(chǎn)一線的任務(wù)式、項(xiàng)目化人才培養(yǎng)為抓手，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和人才鏈的精準(zhǔn)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)新工科應(yīng)用型人才和科技成果的高效產(chǎn)出，打造產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的工程教育示范樣板，突破當(dāng)前產(chǎn)教融合改革創(chuàng)新普遍存在著的零碎化、片段化的瓶頸。

目前，邵陽(yáng)學(xué)院共有教育部“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目2個(gè)。其中，邵陽(yáng)學(xué)院機(jī)械與能源工程學(xué)院院長(zhǎng)陳志剛教授負(fù)責(zé)的“面向智能制造的多主體協(xié)同育人模式改革與實(shí)踐”首批“新工科”項(xiàng)目已于今年7月通過(guò)驗(yàn)收。