邵陽新聞網(wǎng)10月21日訊（通訊員 彭珊）為落實(shí)教育部推行課后服務(wù)“5+2”模式，新邵縣迎光學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，多管齊下，為助力學(xué)生健康成長，探索了有效路徑，真正讓孩子成為“雙減”的受益者。

組織到位，落實(shí)教師全員參與。在人員配備方面，雄厚的師資也為課后服務(wù)保駕護(hù)航。學(xué)校采取“課程教師—班主任—家長”三方共同落實(shí)、相互協(xié)調(diào)配合的方式，確保學(xué)生在校安全。此外，學(xué)校也多次召開全體教職工大會，強(qiáng)調(diào)課后服務(wù)工作的重要性和迫切性。也讓教師在“雙減”政策下能夠工作有方向、教學(xué)有制度、育人有方法。

用心看護(hù)，滿足學(xué)生個(gè)性需求。在看護(hù)服務(wù)工作推進(jìn)前，學(xué)校通過梳理家長的需求與想法。并通過告家長書等多種途徑，向家長宣傳課后服務(wù)內(nèi)容，做到應(yīng)知盡知。根據(jù)家長需求調(diào)整班級，調(diào)控時(shí)間，協(xié)調(diào)內(nèi)容。為了真正做到個(gè)性化看護(hù)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的意愿進(jìn)行按需服務(wù)，做到“愿留盡留”。開學(xué)至今，課后服務(wù)已經(jīng)運(yùn)行了一個(gè)多月。遇到個(gè)別學(xué)生的臨時(shí)情況，學(xué)校仍會根據(jù)需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。這一舉措不僅增強(qiáng)了教育服務(wù)能力，也有效減輕家長負(fù)擔(dān)。

優(yōu)化課程，提高教師教學(xué)質(zhì)量。每天課后服務(wù)是學(xué)生的快樂活動(dòng)時(shí)段，課后活動(dòng)課程豐富，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。有趣味十足的“剪紙藝術(shù)”、有精彩絕倫的“摩天輪閱讀”、有修身養(yǎng)性的“中華文化傳習(xí)”課程、有暢快與安全相結(jié)合的“運(yùn)動(dòng)小達(dá)人”、還有啟迪心智的“快樂讀書會”。學(xué)校專門成立了快樂活動(dòng)課程開發(fā)組，組內(nèi)教師積極投入?yún)⑴c設(shè)計(jì)，每周固定時(shí)間開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮課程的育人作用，挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，為孩子的學(xué)習(xí)空間注入成長的力量。學(xué)校將課程多元與五育并舉相結(jié)合，資源豐富與興趣吸引相結(jié)合，教導(dǎo)主任擔(dān)當(dāng)與全員參與相結(jié)合，綜合施策，落實(shí)“雙減”。

熱忱奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生課程實(shí)施。老師們克服了種種困難，無私奉獻(xiàn)。根據(jù)“五項(xiàng)”管理中的指標(biāo)精心挑選材料以及活動(dòng)器材，無不透露著迎光教師的熱忱之心。為了支持課后服務(wù)主動(dòng)請纓承擔(dān)到17:30的晚托工作……正是迎光學(xué)校教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、融洽協(xié)力，才給這項(xiàng)實(shí)事工程以最堅(jiān)實(shí)的保障。

新邵縣迎光學(xué)校通過實(shí)際行動(dòng)將《小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工程實(shí)施方案》的精神落實(shí)到位，心往一處想，智往一處謀，全心全意打造有溫度的教育。在今后的課后服務(wù)中，學(xué)校繼續(xù)努力探索更多樣化的形式，真正做到“辦人民滿意的教育、辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！?。