邵陽新聞網(wǎng)3月26日訊（通訊員 吳學(xué)軍 王劍）精準(zhǔn)把脈課堂，激活教學(xué)新動能。3月25日，洞口縣教學(xué)研究室教研團隊深入石江鎮(zhèn)中學(xué)和樹林聯(lián)合完全小學(xué)，以“不打招呼、隨機推門”的方式開展教學(xué)視導(dǎo)活動。作為“桔城優(yōu)教”工程的重要實踐環(huán)節(jié)，本次視導(dǎo)聚焦課堂原生態(tài)，通過“觀察-診斷-反饋”閉環(huán)機制，助力教師精準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)策略，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

多維觀察：捕捉課堂真實樣態(tài)

教研員們隨機步入不同年級、不同學(xué)科的教室，近距離觀察教師的教學(xué)組織、師生互動以及課堂教學(xué)的實際效果。在聽課過程中，授課教師展現(xiàn)出扎實的教學(xué)基本功，不少課堂亮點突出。有的教師備課極為細致，對教學(xué)內(nèi)容的把握精準(zhǔn)到位；有的教態(tài)親切自然，拉近了與學(xué)生的距離；還有的課堂上師生互動頻繁，氣氛熱烈，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，這些都得到了教研員們的一致肯定。課堂觀察中也暴露出一些共性問題。部分課堂存在學(xué)生主體地位體現(xiàn)不足的情況，教師主導(dǎo)過多，學(xué)生自主思考和表達的機會較少；同時，課堂生成資源利用不夠充分，一些學(xué)生提出的新穎觀點和問題沒有得到有效挖掘和引導(dǎo)。

深度問診：靶向指導(dǎo)促專業(yè)進階

在評課交流環(huán)節(jié)，教研員與授課教師進行了面對面的深入交流。教研員們秉持著客觀公正的態(tài)度，既對課堂中的優(yōu)點給予充分肯定，又針對存在的問題提出了切實可行的改進建議。他們指出，教師應(yīng)進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，增加趣味性和互動性環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情；同時，要深入理解并積極踐行新課改理念，真正將學(xué)生置于課堂的中心位置。

聯(lián)合完全小學(xué)和石江鎮(zhèn)中學(xué)都重視常規(guī)工作，積極推動課堂教學(xué)改革，推動教學(xué)質(zhì)量提升。校長帶頭上示范課，教師人人上公開課，一切發(fā)展以“為學(xué)生的一生奠基”為宗旨。

生態(tài)重構(gòu)：構(gòu)建長效提質(zhì)機制

在教學(xué)視導(dǎo)反饋會上，教研室負責(zé)人強調(diào)完善制度建設(shè)的重要性，并對教學(xué)工作提出具體建議。石江中心校負責(zé)人表示，此次推門聽課就像一次全面的“教學(xué)體檢”，讓教師們清晰地認識到課堂中的短板，也為學(xué)校教學(xué)改革指明了方向。學(xué)校將以此次視導(dǎo)為新的起點，進一步強化課堂的主陣地作用，通過常態(tài)化開展教研活動、實施精準(zhǔn)化教師培訓(xùn)等措施，全力推動教學(xué)質(zhì)量邁向新高度。

持續(xù)深耕：繪就優(yōu)質(zhì)教育新圖景

此次活動共形成30份課堂診斷報告，挖掘典型課例15個。石江鎮(zhèn)中學(xué)校長羅云鳳表示：“推門聽課如同透視鏡，既照見教學(xué)真問題，更映射出專業(yè)成長的可能性?！倍纯诳h教育局將持續(xù)完善“飛行視導(dǎo)+校本研修”融合機制，通過數(shù)字化教研平臺建設(shè)、學(xué)科基地孵化等舉措，全力推進縣域教育生態(tài)優(yōu)化升級。