后背的疼痛是為了萌發(fā)翅膀，靜止不動的石頭必將爬滿青苔。——題記     

他，從事鄉(xiāng)村教師多年，可從未放棄科技創(chuàng)新。

他，恪盡職守，從不氣餒。

他，獲得多項榮譽，卻不忘初心。

他就是邵東第一中學的老師——肖海波。

前幾周，學校組織了一次周會，肖海波老師被邀請致辭。他說他曾培養(yǎng)過許多學生。我對他的敬佩，又或是說對老師這個職業(yè)的敬佩，已不勝言表。我也曾認為老師這個角色，是無關緊要的，但經(jīng)過幾年的歷程，我發(fā)現(xiàn)，老師是個神圣偉大的職業(yè)。

我開始幻想自己是個老師。

于是，石縫中的種子發(fā)芽了。 我開始為了所謂的“夢想”努力。

可是，當我發(fā)現(xiàn)我并不是為了純粹的“當老師”后，便放棄了，亦是說，我覺得我不行。

“后背的疼痛是為了萌發(fā)翅膀，靜止不動的石頭必將爬滿青苔，”朋友指著書上的一行字說“我覺得這句話很好?！彼牧伺奈业谋场凹佑桶。　?/p>

37攝氏度的人文關懷，剛柔并濟。

我不想再局限于一方小井了，我不能再懶惰了。該背的要背了；要問的，也該問了；該明白的，早該明白了。

社會是在發(fā)展的，它不會因為某人的停留，就站在原地回頭對你大聲：“快點跟上??！”“它不會”，這是前幾代人用后悔熬出的經(jīng)驗。

就像肖老師說的那樣：“我雖然在鄉(xiāng)村教書，但我從未放棄，反而更刻苦的學。”

刻苦，并不一定成功，但你不刻苦，一定不會成功。這是每個人從小就應該明白的道理。

每只毛毛蟲都生來丑陋，但它們能通過一次艱辛的蛻變來成就生命的美麗。那我們?yōu)槭裁淳筒恍心兀?/p>

我想，每個人都是時候蛻變了。

（邵陽市第三中學朱茵，指導老師趙四榮）