邵陽(yáng)新聞網(wǎng)9月30日訊（通訊員 李伊 楊陳）9月30日，邵東市杏園小學(xué)送教調(diào)研組一行到斫曹鄉(xiāng)和平小學(xué)開展訓(xùn)前調(diào)研活動(dòng)。

調(diào)研組一行走進(jìn)課堂，分別聽了肖老師的語(yǔ)文課和鄭老師的數(shù)學(xué)課，采取“課堂觀察采樣，組織教師座談，開展問(wèn)卷調(diào)查”等方式收集資料，診斷教學(xué)問(wèn)題，擬定送教主題，確定送教方案。

在隨后的座談會(huì)中，調(diào)研組與參會(huì)的老師們展開了一次近距離的互動(dòng)，從教學(xué)中的困惑，學(xué)科問(wèn)題的解決，送教課的類型與“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動(dòng)的建議四個(gè)方面進(jìn)行交流，和平小學(xué)的老師們立足學(xué)情，根據(jù)內(nèi)需，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，習(xí)慣的培養(yǎng)，兩級(jí)分化的調(diào)整，教學(xué)策略選擇，班級(jí)管理、課后服務(wù)特色社團(tuán)的開展等方面積極發(fā)言，提出他們?cè)诮虒W(xué)與班級(jí)管理中存在的困惑，并填寫了調(diào)研問(wèn)卷。

此次調(diào)研，杏園小學(xué)調(diào)研團(tuán)隊(duì)迅速有效地明確了斫曹鄉(xiāng)和界嶺鎮(zhèn)小學(xué)教師在教學(xué)成長(zhǎng)道路上的培訓(xùn)需求，把握住了她們?cè)诮逃虒W(xué)中的閃光點(diǎn)，也明晰了其教學(xué)不足之處，為“送教下鄉(xiāng)”的培訓(xùn)方案提供了有力的依據(jù)。