在湖南，有11個市州的33個縣(市、區(qū))在省與省接壤的地方建有110所學(xué)校。這些“邊校”，過去面臨因生源減少而萎縮的“陣痛”，如今在時代變遷中得以“重生”。連日來，《科教新報》推出“邊校十年路”系列報道，聚焦省界上的學(xué)校發(fā)展，以小故事傳遞十年來湖南鄉(xiāng)村教育發(fā)展大變化。山高路不遠，求學(xué)更從容。

有教育家說過，教育公平是實現(xiàn)社會公正的最偉大的工具?！斑呅！笔青l(xiāng)里娃的人生燈塔，是縮短城鄉(xiāng)教育差別的重要一站，邊校的發(fā)展，正是城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的真實寫照。去年，博士畢業(yè)論文刷屏全網(wǎng)的中科院博士黃國平，就來自大山，來自邊校；黨的二十大代表劉秀祥，曾經(jīng)背母上學(xué)，如今投身鄉(xiāng)村教育……“邊?！保荒芤驗槠涞靥幤h，而不被重視。建設(shè)教育強國，必須補齊鄉(xiāng)村教育發(fā)展短板。

從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，“邊校十年路”的這組報道，為我們真實再現(xiàn)了邊校的教育實踐。石門縣羅坪鄉(xiāng)安溪完小，塑膠跑道和球場讓孩子感受到了和城市孩子一樣的讀書環(huán)境，很多轉(zhuǎn)到縣城讀書的孩子又回來了；瀏陽市文家市鎮(zhèn)巖前中學(xué)為認真貫徹落實國家“雙減”政策，滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，開設(shè)了舞蹈、籃球、美術(shù)、聲樂……透過這些細節(jié)可知，如今山里娃的期盼，早已不再是張藝謀鏡頭下的《一個都不能少》，而是更高層次、更高質(zhì)量的教育需求。

“邊?！钡囊恍〔?，濃縮著中國教育高質(zhì)量的一大步。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記十分重視鄉(xiāng)村教育，對鄉(xiāng)村學(xué)校的建設(shè)、鄉(xiāng)村教育的發(fā)展等提出明確要求，給予重要指示。我省著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的道路上邁出了堅實的步伐。我省義務(wù)教育在實現(xiàn)全面普及的基礎(chǔ)上，僅用10年左右時間實現(xiàn)了縣域基本均衡發(fā)展，成為義務(wù)教育發(fā)展史上又一個新的里程碑。多媒體教室已經(jīng)成為越來越多鄉(xiāng)村學(xué)校的“標配”，許多城市的“流動少年宮”早已到達農(nóng)村。辦好“邊?！保诖笊缴钐幣μ剿魅绾谓ㄔO(shè)教育高地，我們的資源和力量比以往任何時候都更加充沛。

（藍山縣三藍學(xué)校，通過一次性收購4所義務(wù)教育民辦學(xué)校，新增城區(qū)公辦學(xué)位6000多個，優(yōu)化教育資源配置，改善教育環(huán)境，有效促進青少年學(xué)生快樂、健康成長。楊雄春 攝）

辦好“邊?！笔浅掷m(xù)的、動態(tài)的、漸進的，是國家大目標下的一個“小目標”。黨的二十大報告提出，要“堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平。加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置”。建設(shè)更多“小而美”“小而優(yōu)”的邊校，從硬件到軟件，從課堂內(nèi)到課堂外，全方位加大教育資源投入，以高質(zhì)量教學(xué)和豐富的校園生活，增強山村孩子們?nèi)松砷L的底氣和信心，這正是鄉(xiāng)村教育的全部意義所在。