■理論特稿/深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想專論

“心有所信，方能行遠(yuǎn)?！绷?xí)近平總書記近日給復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員回信，希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命。在迎接建黨一百周年之際，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記回信精神，對(duì)于引領(lǐng)廣大青年堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國，具有重要意義。——編者

觀點(diǎn)提示

引導(dǎo)廣大黨員特別是青年黨員學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論，實(shí)現(xiàn)知識(shí)價(jià)值行動(dòng)相融合、愛黨興國成才相統(tǒng)一，是引領(lǐng)青年永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新時(shí)代的必然要求。

習(xí)近平總書記近日給復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員回信，“希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命，努力為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量”。歷史是最好的教科書。引導(dǎo)廣大黨員特別是青年黨員學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史（以下簡稱“四史”），了解歷史事實(shí)、理清歷史脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論，實(shí)現(xiàn)知識(shí)價(jià)值行動(dòng)相融合、愛黨興國成才相統(tǒng)一，是引領(lǐng)青年永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新時(shí)代的必然要求。

引導(dǎo)青年了解歷史進(jìn)程，做到學(xué)史而惜今

近代中國風(fēng)雨如磐，中國共產(chǎn)黨的成立開啟了中國翻天覆地的偉大變革?！爸袊a(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。這一開天辟地的大事變，深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途與命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局?！敝袊伯a(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，書寫了爭取民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福的斗爭史、奮斗史、發(fā)展史。

以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，經(jīng)過長期浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗，完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，確立了社會(huì)主義基本制度，成功實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最深刻最偉大的社會(huì)變革，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，開啟了社會(huì)主義發(fā)展的中國實(shí)踐，書寫了偉大的新中國史。

在世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國家建設(shè)百業(yè)待興的重大歷史關(guān)頭，黨的十一屆三中全會(huì)作出把全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的歷史性決策，拉開了我國改革開放的大幕，實(shí)現(xiàn)了新中國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)人民開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國特色社會(huì)主義制度，繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的改革開放和中國特色社會(huì)主義的發(fā)展畫卷。習(xí)近平總書記指出：“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個(gè)偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍！”

“四史”記錄的，“是基于對(duì)黨和國家前途命運(yùn)的深刻把握，是基于對(duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐的深刻總結(jié)，是基于對(duì)時(shí)代潮流的深刻洞察，是基于對(duì)人民群眾期盼和需要的深刻體悟”。建立中國共產(chǎn)黨、成立中華人民共和國、推進(jìn)改革開放和中國特色社會(huì)主義事業(yè)，是五四運(yùn)動(dòng)以來我國發(fā)生的三大歷史性事件，是近代以來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的三大里程碑。學(xué)習(xí)“四史”，就是要深入了解中國走到今天，是中國共產(chǎn)黨和中國人民用鮮血、汗水、淚水寫就的，充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲，從而深刻認(rèn)識(shí)到紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會(huì)主義來之不易；就是要深刻理解“歷史選擇”“人民選擇”的重要意義和豐富內(nèi)涵，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國、知史惜今。

引導(dǎo)青年感悟歷史成就，做到知史而自信

心有所信，方能行遠(yuǎn)。中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得的歷史成就令人信服、給人信心。新中國的成立，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍，為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌，迎來了中華民族從站起來、富起來到不斷強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了中國人民從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。

與中國共產(chǎn)黨在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得巨大實(shí)踐成就相伴隨的是理論的飛躍。以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國革命具體實(shí)踐結(jié)合起來，創(chuàng)立了毛澤東思想。鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)“建設(shè)中國特色社會(huì)主義的一系列基本問題”“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義和建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大問題作出了科學(xué)回答。以習(xí)近平同志為核心的黨中央，深刻回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。理論創(chuàng)新不斷賦予中國特色社會(huì)主義以鮮明的實(shí)踐特色、理論特色、民族特色、時(shí)代特色，形成了中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化，以無可辯駁的事實(shí)彰顯了科學(xué)社會(huì)主義的鮮活生命力，讓科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。

“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)?！睂W(xué)習(xí)“四史”，就是要做到今昔對(duì)照、融會(huì)貫通，深刻理解中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得偉大成就的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，深刻感悟馬克思主義的真理力量，從中不斷深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要意義；深刻領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義實(shí)踐創(chuàng)新與理論創(chuàng)新相結(jié)合的發(fā)展脈絡(luò)，在實(shí)踐成就中檢驗(yàn)理論創(chuàng)新的科學(xué)性、實(shí)踐性和人民性，在理論成就中揭示對(duì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)的升華、對(duì)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化和對(duì)時(shí)代問題的回答，共同鑄就和展現(xiàn)中國特色社會(huì)主義的顯著優(yōu)勢(shì)；深刻領(lǐng)悟中國特色社會(huì)主義實(shí)踐創(chuàng)新帶給我們自信的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，理論創(chuàng)新帶給我們自信的精神力量，在學(xué)習(xí)“四史”中增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

引導(dǎo)青年把握歷史大勢(shì)，做到信史而篤行

“明鏡所以照形，古事所以知今?！睂W(xué)習(xí)“四史”是為了增強(qiáng)青年開拓前進(jìn)的勇氣和力量。習(xí)近平總書記指出：“歷史總是要前進(jìn)的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。”青年猶如潮頭，應(yīng)該在民族命運(yùn)的地平線上跳動(dòng)，共同奏響民族復(fù)興的偉大樂章。

引導(dǎo)青年在把握歷史發(fā)展大勢(shì)中堅(jiān)定理想信念?！爸静涣ⅲ煜聼o可成之事?！睔v史和實(shí)踐證明，無論過去、現(xiàn)在還是將來，對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，都是指引和支撐中國人民站起來、富起來、強(qiáng)起來的強(qiáng)大精神力量。青年學(xué)習(xí)“四史”，要以學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主線，從“四史”中更好地感悟信仰之力、理想之光、使命之艱、擔(dān)當(dāng)之要，用中國夢(mèng)來激揚(yáng)青春夢(mèng)，把個(gè)人理想融入民族偉大復(fù)興和中國特色社會(huì)主義事業(yè)，當(dāng)好生力軍和突擊隊(duì)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，一棒接著一棒跑下去，在接續(xù)奮斗中譜寫青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題。

引導(dǎo)青年在抓住歷史機(jī)遇中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！懊恳淮嗄甓加凶约旱碾H遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史?！苯裉烨嗄甑娜松S金時(shí)期，同實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的進(jìn)程完全吻合?！爸挥邪讶松硐肴谌雵液兔褡宓氖聵I(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。”要引導(dǎo)廣大青年深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，堅(jiān)定不移跟黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。

引導(dǎo)青年在人民齊奮斗中實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。人民是歷史的創(chuàng)造者。若以滄海一粟相喻，人民就是滄海，每個(gè)青年猶如一粟。青年認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，更能領(lǐng)會(huì)人民之于歷史的意義，也更能深刻認(rèn)識(shí)青年奮斗之于國家、民族和人民的意義，更清楚認(rèn)識(shí)只有當(dāng)每個(gè)青年都與人民一起秉持胸中那團(tuán)火，相信理想的力量，信奉?yuàn)^斗的意義，展現(xiàn)實(shí)踐的作為，把青春之我匯入人民，才能為民族復(fù)興鋪路架橋，為國家建設(shè)添磚加瓦，為人民幸福出謀出力。

引導(dǎo)青年明確時(shí)代方位，鍛造擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。面對(duì)我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情，面對(duì)我國仍是世界最大發(fā)展中國家的國際地位，面對(duì)人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，面對(duì)百年未有之大變局的挑戰(zhàn)，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。青年作為社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，要把弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神統(tǒng)一起來，付出更為艱苦的努力，作出引領(lǐng)時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，全面推動(dòng)我國在國際競爭中由“跟跑者”變?yōu)椤巴姓摺?，甚至是“領(lǐng)跑者”，書寫無愧于時(shí)代、無愧于歷史的華彩篇章。

（作者系福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，福建省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心研究員）