有這樣一位少年，在父母眼中，他富有愛心、勵(lì)志堅(jiān)強(qiáng)；在同學(xué)眼中，他樂于助人、知識(shí)淵博；在老師眼中，他學(xué)習(xí)刻苦、品學(xué)兼優(yōu)。他就是邵陽(yáng)市第一中學(xué)高三年級(jí)2122班的謝謙宇。2020年，謝謙宇被評(píng)為邵陽(yáng)市“新時(shí)代好少年”；2022年，他獲評(píng)“湖南省新時(shí)代好少年”。

自強(qiáng)不息  勇創(chuàng)醫(yī)學(xué)奇跡

在嬰幼兒時(shí)期，謝謙宇就被確診為“吉蘭-巴雷綜合征”，這是一種可致人肢體癱瘓的自身免疫性神經(jīng)疾病，醫(yī)生曾斷言他“終身無(wú)法站立”。然而，面對(duì)這樣的困境，謝謙宇沒有選擇放棄，他忍受著針灸時(shí)頭部、軀干和四肢被扎上100多根銀針的痛苦，承受著電療時(shí)雙腿和腰部被貼上十多塊電極片的煎熬，還堅(jiān)持每天穿著矯形器具進(jìn)行各種肌力訓(xùn)練。這樣的康復(fù)治療，他堅(jiān)持了10余年。

謝謙宇在田徑場(chǎng)上奔跑

他的父母每每談及他治病時(shí)的場(chǎng)景，都會(huì)淚流滿面，謝謙宇反而寬慰父母：“我是男子漢，這些痛苦不會(huì)將我打敗。”他的努力有了成效，借助從腳踝到胯部的矯形器，他開始練習(xí)行走。之后，他脫掉矯形器，成功站了起來(lái)，給他做康復(fù)治療的醫(yī)生表示：“謝謙宇創(chuàng)造了一個(gè)醫(yī)學(xué)奇跡！”

成績(jī)優(yōu)異 努力綻放光芒

謝謙宇熱愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。即便在體育免考的情況下，他仍以947.5的高分考入邵陽(yáng)市第一中學(xué)。進(jìn)入高中后，他繼續(xù)保持優(yōu)異成績(jī)，第一學(xué)期便榮獲“劍鋒學(xué)子獎(jiǎng)”。老師和長(zhǎng)輩們對(duì)他的評(píng)價(jià)是“人小志大，朝氣蓬勃”。在他家客廳最顯眼的位置，懸掛著他親筆書寫的“為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)”的書匾，彰顯了他的遠(yuǎn)大志向和不懈努力。

謝謙宇（中）和同學(xué)一起探討問題

2019年，謝謙宇參加在北京舉行的第五屆華韻之聲語(yǔ)文朗讀大會(huì)總決賽。比賽期間，面對(duì)專業(yè)選手，他毫不怯場(chǎng)，以出色的表現(xiàn)過(guò)五關(guān)斬六將，拿到了參與全國(guó)冠軍爭(zhēng)奪賽的資格。在決賽舞臺(tái)上，謝謙宇聲情并茂地朗讀了《沁園春·長(zhǎng)沙》，以年輕之聲展現(xiàn)新時(shí)代少年的壯志，最終斬獲初中組全國(guó)一等獎(jiǎng)。金燦燦的獎(jiǎng)杯上閃耀著他堅(jiān)韌不拔、志存高遠(yuǎn)的精神，以及勤學(xué)苦練、勇爭(zhēng)第一的決心。

榜樣楷模  全力奔赴夢(mèng)想

作為班長(zhǎng)，謝謙宇以身作則，對(duì)班級(jí)事務(wù)盡心盡責(zé)。他細(xì)致入微，每次放假前都會(huì)確保教室清潔、工作安排妥當(dāng)，他是2023-2024學(xué)年度湖南省普通中小學(xué)省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。高中起，他選擇寄宿，減輕父母負(fù)擔(dān)。每天清晨，他總是第一個(gè)起床，不僅整理好個(gè)人事務(wù)，還打掃寢室，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)著身邊的同學(xué)。

謝謙宇打掃教室走廊衛(wèi)生

謝謙宇心懷夢(mèng)想，他希望通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)，為保護(hù)生態(tài)平衡和生物多樣性作貢獻(xiàn)。面對(duì)父親關(guān)于野外采集標(biāo)本辛苦的擔(dān)憂，他堅(jiān)定地回答：“正因?yàn)槠D難，我才更要奮斗?！比缃?，高考剛剛結(jié)束，他正在積極申報(bào)理想學(xué)校，朝著夢(mèng)想不懈前行。

這就是勵(lì)志堅(jiān)強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)、熱愛朗讀、時(shí)刻充滿正能量的陽(yáng)光男孩謝謙宇，他以自己的一言一行，真實(shí)地展現(xiàn)了“新時(shí)代好少年”的風(fēng)采。

（作者 張亞萍）