邵陽新聞網10月18日訊（通訊員 劉子璐 曾令梅 ）為進一步加強城鄉(xiāng)學校的交流與合作，實現(xiàn)資源共享，提升學校管理，開闊教師視野，促進城鄉(xiāng)學校均衡、和諧發(fā)展。10月18日，雙清區(qū)高崇山中心完小校長帶領教師代表團到邵陽縣長樂鄉(xiāng)中小完小開展城鄉(xiāng)校際互促活動。

活動中，陸麗老師在四年級99班上語文課《鹿角和鹿腿》。陸老師整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點清晰，在教學過程中，陸老師能充分發(fā)揮學生主體意識，讓學生參與到課堂中來。在教師的引導下，學生能夠根據故事情節(jié)的發(fā)展入情入境地讀課文，并且能夠讀出鹿的心情變化。講故事環(huán)節(jié)，學生大膽積極參與，評價機制運用巧妙，以任務為導向，以學生的語文實踐為主線，以學習項目為載體，致力于語文核心素養(yǎng)的整體提升，符合新課程標準的要求。

許名實老師的音樂課讓大家耳目一新，精彩的演奏演唱帶動了學生，也帶動了聽課的老師們。他自然流暢巧妙，導入巧妙，教學方法靈活多變。引導學生了解國歌代表本國歌曲，由國家正式規(guī)定，常在隆重集會和國際交流等場合演唱或演奏。在授課方式上充分體現(xiàn)了以生為本的新型音樂教育理念，許老師邊彈邊唱讓學生感受音樂，發(fā)現(xiàn)音樂的美。

蔣慧君老師帶來了英語交流講座《湘魯版小學英語新教材教學設計的有限效路徑》，分析新教材的必學板塊和選學板塊，根據課時和學情來確定兩個板塊的學習順序，以及是否需要整合學習，利用“鋪墊與伏筆”突破語篇教學重難點，在語境中詞匯認識和分類。蔣老師老師親切自然地給我們分享了她在教學中是如何帶領學生喜歡英語甚至愛上了英語，在語境或情境中教學單詞，在平時教學中她會教學生在點滴中積累，養(yǎng)成認真聽、開口說的好習慣。

此次城鄉(xiāng)校際互促活動，促進了邵陽縣長樂鄉(xiāng)中心完小與雙清區(qū)高崇山中心完小之間的教學交流，送教活動充分發(fā)揮了名師示范引領作用，通過優(yōu)秀教師送課，帶動教師努力鉆研，充分挖掘教材，進行自我反思，改進教學方法，不斷提升自身的教學水平，并明確今后教學方向，促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展。