漢字聽寫大賽之后，央視綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》又火了。近日，來自上海復旦附中的16歲高中生武亦姝以能夠背誦2000首古詩詞，受到觀眾和網(wǎng)友追捧。有不少網(wǎng)友表示，滿腹詩書的武亦姝“滿足了人們對古典才女的全部幻想”。

特地找來視頻觀看，對武亦姝等人的表現(xiàn)亦是欽佩有加。于是想起，小時候因無人指導閱讀背誦古詩詞，直到十幾歲才對唐詩宋詞感興趣，不得不自己找書來誦讀。雖說讀一段時間后又轉(zhuǎn)向別的興趣，但那段時間背誦的一點古詩詞，還是讓人很受用。所以，我贊成從小應當背誦一些古詩詞。只要誦讀在心，總能給人以文化滋養(yǎng)。

然而，比賽中也暴露出一些選手只知背誦、不知其意，不懂平仄對仗，甚至不知道詩詞中一些字的正確寫法，這樣的問題發(fā)人深省。

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。不可否認，背誦是創(chuàng)作的基礎，沒有數(shù)量的積累，一切都是空談。但是，若止步于背誦、不懂欣賞、不深究內(nèi)涵，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如果僅停留在“知道主義”，恐怕很難形成承先啟后、繼往開來的基因鏈條，那就偏離了誦讀古詩詞的初衷。

正如《中國詩詞大會》的嘉賓王立群所說，背誦不是最主要的，重要的是理解。詩詞雖美。應沿著古人的生花妙筆一路上溯，去探尋他們“吟成五字句，用破一生心”的那份執(zhí)著，去用心感受詩意之美。