身姿挺拔，眸光含笑，溫柔中透著堅(jiān)韌……初見(jiàn)36歲的徐麗琪，平凡中蘊(yùn)藏不凡，深入其世界，更知敬業(yè)之心熾熱如火，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。徐麗琪，現(xiàn)任洞口縣文昌街道第二小學(xué)教師，10余年來(lái)，她以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在三尺講臺(tái)上，書(shū)寫(xiě)著執(zhí)著追夢(mèng)的動(dòng)人篇章。
徐麗琪自己說(shuō)：“為人師表，我想首先就是在思想上要過(guò)得硬?！?/strong>
懷揣著夢(mèng)想，徐麗琪剛走上三尺講臺(tái)，就暗下決心，一定要干出一個(gè)樣子來(lái)。
徐麗琪一開(kāi)始就努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，不斷完善自我。積極參加學(xué)校的各類(lèi)學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，積累知識(shí)；做好筆記，感悟體會(huì)；積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，處處注意為人師表。這正如她自己的一句話：“為人師表，我想首先就是在思想上要過(guò)得硬?！彼龢?lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作，從未有半點(diǎn)懈怠，總是積極認(rèn)真地去完成，盡量做到更好！
同時(shí)，徐麗琪注重向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。2013年暑假，全縣開(kāi)展師德師風(fēng)教育，徐麗琪自覺(jué)完成了師德師風(fēng)教育及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。因培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
徐麗琪丈夫說(shuō)：“一想到學(xué)生，她就渾身是勁?！?/strong>
在工作中，徐麗琪總是將學(xué)生放在首位，盡心盡職為學(xué)生服務(wù)。她的丈夫話：“一想到學(xué)生，她就渾身是勁?！?/p>
2014年是徐麗琪最艱難的一年。當(dāng)時(shí)丈夫還在部隊(duì)，而那年她又教畢業(yè)班，事情本來(lái)就多，正好又懷孕了，行動(dòng)十分不便。每天挺著個(gè)大肚子，從一樓吃力地往五樓爬。有時(shí)學(xué)生來(lái)攙扶，勸她休息，她半開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們的媽媽?xiě)涯銈?，也是這么辛苦的，所以一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽的辛苦?！睂W(xué)生們笑了，她也爬到了教室開(kāi)始了新一天的教學(xué)。
產(chǎn)假時(shí)，她雖在家休假，但心里想著學(xué)生，總時(shí)時(shí)牽掛，時(shí)不時(shí)跟幾個(gè)學(xué)生打個(gè)電話，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況，或跟學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)短信，就學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行溝通。
學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子交給徐老師，我們很放心?！?/strong>
從事教育工作以來(lái)，徐麗琪先后擔(dān)任了各年級(jí)班主任工作。她深知，立德樹(shù)人才是關(guān)鍵。教書(shū)不僅要教知識(shí)，還要教育學(xué)做人。長(zhǎng)期以來(lái)，徐麗琪固定在每個(gè)星期一對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每月會(huì)組織一次主題班會(huì)。每每走進(jìn)課堂，徐麗琪總是以飽滿的熱情去面對(duì)學(xué)生，并出色地完成教學(xué)任務(wù)。
2023年9月，校長(zhǎng)讓徐麗琪擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任。當(dāng)時(shí)徐麗琪感覺(jué)壓力非常大。由于帶的一直都是高年級(jí)，對(duì)于初帶低年級(jí)覺(jué)得有點(diǎn)棘手，而在她新帶的班級(jí)里面，就碰到了一位難溝通的學(xué)生，他從開(kāi)學(xué)第一天一連半個(gè)月，每天到校就是躺在地上，從不聽(tīng)課，課堂上一不留神就跑出去了。
鑒于這種情況，徐麗琪便將主要精力用在了這個(gè)孩子身上。平時(shí)及時(shí)與孩子溝通，上課注意觀察，如果他有不好的表現(xiàn)，下課后找他單獨(dú)聊，開(kāi)導(dǎo)讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)激勵(lì)鼓勵(lì)他。與此同時(shí)，也及時(shí)與孩子父母溝通，相互配合進(jìn)行教育。慢慢地孩子進(jìn)步非?？?，最后破繭成蝶，成為了一名先進(jìn)生。今年教師節(jié)，這位學(xué)生的母親特意打電話給徐麗琪：“孩子交給徐老師，我們很放心?！?/p>
徐麗琪每學(xué)期都要逐個(gè)與班上學(xué)生談話，然后將談話內(nèi)容及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)親切溝通，做到家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，每學(xué)期還定期對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話訪問(wèn)，常常得到許多第一手材料，使自己的教學(xué)更加具有針對(duì)性。
同事說(shuō)：“徐老師在教學(xué)上，肯鉆研，敢創(chuàng)新，有成效。”
徐麗琪在工作中敢于挑重?fù)?dān)，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，都能認(rèn)真出色地完成。每一節(jié)課她都是認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，查找資料，精心設(shè)計(jì)教法，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生。
為此，徐麗琪從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課；每天晚上，無(wú)論多忙多累，她都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍；并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。
有次為了講解一個(gè)有關(guān)長(zhǎng)方形表面積的題，徐麗琪做了充分的準(zhǔn)備工作。先是準(zhǔn)備實(shí)物，再通過(guò)畫(huà)圖，把圖一步一步展開(kāi)。一開(kāi)始有部分學(xué)生不怎么明白，后面利用三視圖法引導(dǎo)學(xué)生積極思考，分三步走：一觀察正面、側(cè)面和頂面的視圖，確定每個(gè)面的形狀和數(shù)量。二計(jì)算每個(gè)面的面積，這包括對(duì)規(guī)則形狀的直接計(jì)算和不規(guī)則形狀的分割與組合。三將所有面的面積相加，最后得到立體圖形的總表面積。這種方法不僅提高了計(jì)算的準(zhǔn)確性，還能幫助學(xué)生更好地理解立體圖形的結(jié)構(gòu)和組成，從而加深對(duì)空間幾何的理解。通過(guò)三視圖法的應(yīng)用，學(xué)生可以更加直觀地理解立體圖形的表面積計(jì)算過(guò)程，提高解題效率和準(zhǔn)確性。
在課堂的最后幾分鐘，徐麗琪讓同學(xué)們談?wù)剬?duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和收獲，同學(xué)們普遍認(rèn)為三維的立體圖形不太容易理解，而通過(guò)展開(kāi)圖形的方法，就將難以理解的立體圖形變成容易理解的平面圖，學(xué)到了一種解題的新思路新方法，這樣，再碰到類(lèi)似的題目，就能夠舉一反三，真正的做到學(xué)以致用。
徐麗琪自己說(shuō)：“榮譽(yù)永遠(yuǎn)只是新的起點(diǎn)。”
辛勤的耕耘，必然有豐收。在洞口縣2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，她執(zhí)教的《藝術(shù)源于生活高于生活》一課被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)課；在洞口縣2015---2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，她執(zhí)教的《板報(bào)設(shè)計(jì)》一課被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)課。每年中心學(xué)校都會(huì)組織教學(xué)比武、說(shuō)課比賽，徐麗琪都會(huì)積極參加，精心研習(xí)，并多次獲獎(jiǎng)。
在教學(xué)工作上，徐麗琪扎扎實(shí)實(shí)；在文體方面，她也不甘示弱。在2021年文昌街道中心學(xué)校組織的中小學(xué)生象棋比賽中，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)；在洞口縣2016年至2018年連續(xù)三年科技創(chuàng)新大賽中分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，三次都被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”；在2018年教職工書(shū)法繪畫(huà)比賽中，所送作品“師生情”（繪畫(huà)），榮獲二等獎(jiǎng)。
教學(xué)之余，徐麗琪還認(rèn)真鉆研，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文。在2013年邵陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文評(píng)選活動(dòng)中，撰寫(xiě)的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用》，榮獲二等獎(jiǎng)；在2015年洞口縣教學(xué)論文評(píng)選中，撰寫(xiě)的論文《淺談美術(shù)教學(xué)中的探究》，榮獲一等獎(jiǎng)；在2016年度邵陽(yáng)市教育教學(xué)論文評(píng)比中，撰寫(xiě)的論文《挖掘本土文化，開(kāi)辟美術(shù)天地》，榮獲一等獎(jiǎng)；2017年度，撰寫(xiě)的論文《淺談初中素描教學(xué)》,榮獲湖南省教師教育協(xié)會(huì)論文評(píng)審三等獎(jiǎng)。
由于表現(xiàn)突出，徐麗琪分別于2018年、2022年兩次被洞口縣人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”。2019年被洞口縣評(píng)為“優(yōu)秀教師”，并在教師節(jié)進(jìn)行表彰。
韶華不負(fù)追夢(mèng)人。徐麗琪將踔厲奮發(fā)，篤行不怠，在神圣的教壇，通過(guò)盡情揮灑自己的智慧和汗水，開(kāi)出更加絢麗多彩的青春之花。
（作者 王洮）
