邵陽新聞網(wǎng)11月11日訊（通訊員 李喜艷 孫紅春）為讓學生了解校園霸凌實施者的心理機制，形成“以防治霸”的長效機制，11月11日，新邵縣思源實驗學校開展“校園霸凌的心理真相”心理團輔課。

一段韻律輕快的手操舞拉開團輔課程序幕，全體學生積極參與，活動現(xiàn)場歡樂連連。學校心理咨詢室“心寧小筑”吳姣秀老師秉著“教育為先，預防為主，保護為要，法治為基”的原則，從校園霸凌實施者的心理機制入手，讓霸凌者脫下可怖的偽裝，更好地了解自己的心理動機，并強調(diào)“越霸凌他人，越顯示出自己的無能”。一方面從施霸者內(nèi)心入手，引導霸凌者找到合適的方式去滿足自己的心理需求，幫助他們用恰當?shù)姆绞饺プ非笞晕覂r值感；另一方面，讓學生從恐懼霸凌者到直接面對霸凌者再到幫助霸凌者，形成“以防治霸”的長效機制，從根源上杜絕校園霸凌事件的發(fā)生。

據(jù)悉，該校為打造安全和諧的校園環(huán)境，營造良好的學習環(huán)境，近年來，持續(xù)開展預防校園欺凌系列活動，成立學生管理中心，全方位開展學生管理工作；精心打造心理咨詢室“心寧小筑”，組織心理教師開展校園霸凌問題的研究，提高全體師生對校園霸凌問題的認識和處理能力；不斷完善校園霸凌防治工作的措施和方法，織密青少年安全防護網(wǎng)，致力于讓每個孩子都能在陽光下健康成長。