邵陽(yáng)新聞網(wǎng)11月13日訊（通訊員 鄧秀麗）為進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，2024下半學(xué)期以來(lái)，邵陽(yáng)縣九公橋鎮(zhèn)中心學(xué)校開展教學(xué)情況督導(dǎo)。

本次督導(dǎo)活動(dòng)選取鎮(zhèn)中心完小和鎮(zhèn)中學(xué)作為樣本，采用“推門聽課”的方式，在不提前通知授課教師，直接進(jìn)入課堂的情況下，觀察教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時(shí)對(duì)課堂紀(jì)律、師生互動(dòng)、學(xué)生參與度及教師教學(xué)方法等多方面進(jìn)行了細(xì)致觀察與記錄，力求真實(shí)反映教學(xué)一線現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。督導(dǎo)組成員們對(duì)在本次督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了原因分析，并提出了改進(jìn)建議。

督導(dǎo)組針對(duì)鎮(zhèn)中心完小存在的問(wèn)題，建議深化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升課堂效率。 加強(qiáng)教師培訓(xùn)與管理，實(shí)施分層教學(xué)， 建立反饋機(jī)制。針對(duì)鎮(zhèn)中學(xué)存在的問(wèn)題，建議強(qiáng)化學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化課堂管理，實(shí)施課堂紀(jì)律強(qiáng)化管理， 提升教師課堂管理能力，加強(qiáng)家校合作形成家校共育的良好局面。

本次“推門聽課”督導(dǎo)活動(dòng)，是對(duì)該鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀的一次全面體檢。通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并提出針對(duì)性建議，在學(xué)校監(jiān)管和教師們的共同努力下，能夠有效促進(jìn)該鎮(zhèn)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。